후마니타스 장학 사업

2019학년도 2학기 후마니타스 장학생 선발

및 장학금 지급 세부 계획

2019. 08.

	원광대학교 융 합 교 양 대 학

1. 2019학년도 2학기 선정도서

선정도서	저 자	역 자	출판사
손자병법	손자	김원중	휴머니스트 (2016)
21세기를 위한 21가지 제언	유발 하라리	전병근	김영사 (2018)
무엇이 예술인가	아서 단토	김한영	은행나무 (2015)

2. 접수일정

가. 독서퀴즈대회, 독서논술, 독서시험, 독서토론 접수 : 2019. 10. 28(월) ~ 11. 4(월) 17:00까지

- 독서토론 응시팀은 토론 논제에 대한 ‘토론개요서’ 제출

(접수기간 후 토론개요서 확인 불가능, 따로 보관 요망)

※ 토론개요서는 홈페이지 참조

- 종목별 접수비: 금 15,000원

나. 접 수: 인터넷으로 진행, 접수비는 지정된 가상계좌로 납부

(접수안내는 추후 BBS공지예정)

다. 접수비 환불: 지원한 종목에 응시한 학생의 접수비는 전액 환불됨

3. 대회 진행일정

가. 독서퀴즈대회

- 일 시 : 2019. 11. 7(목) 17:30 ~

- 장 소 : 추후 봉황BBS 공지 예정

나. 독서논술, 독서시험

- 일 시 : 2019. 11. 23(토)

독서논술 09:00까지 입실, 독서시험 11:00까지 입실

- 장 소 : 추후 봉황BBS 공지 예정

다. 독서토론

- 독서토론 준비를 위한 특강 및 조 추첨

(1) 일 시 : 2019. 11. 5(화) 17:30 ~ 20:00

(2) 장 소 : 추후 봉황BBS 공지 예정

- 예선 토론

(1) 일 시 : 2019. 11. 12(화) 17:30 ~ 21:00

(2) 장 소 : 추후 봉황BBS 공지 예정

- 본선 토론(2018학년도 1학기부터 일반계열 및 의·약학계열 통합운영)

(1) 16강 논제 교부예정 : 2019. 11. 13(수)

(2) 일 시 : 2019. 11. 16(토)

(2) 오전 8게임(09:00~12:10), 오후 7게임(13:10~16:20)

(3) 장 소 : 추후 봉황BBS 공지 예정

4. 출제 및 평가

구분	유형별 문항 수	점수		평가방법
		문항별	계
퀴즈		-		OX 퀴즈, 단답형 등으로 최종 우승자 선발
시험	객관식: 40	1.5점	60점	총점순
	단답식: 9	3점	27점
	서술형: 1	13점	13점
	총 50문항	100점 만점
논술	도서별 시제 1	100점 만점		3명 평가, 평균 점수 순
토론 (본선)	2인 1팀으로 구성 (토너먼트진행)	60점 만점		3명 평가, 위원 다승 제 적용

5. 장학생 선정결과 발표 및 시상식

가. 일시: 2019. 11. 27(수) 14:00 (홈페이지에서 학생 개별 확인)

나. 장소: 추후 안내

6. 독서토론 논제

가. 토론개요서 작성 및 예선 토론 공지 논제 (손자, 『손자병법』, 김원중 옮김, Humanist)

손자는 춘추시대 말기에 국가 간 치열한 전쟁과 내부반란, 권력쟁탈 등 수많은 정쟁(政爭)이 일어나는 난세를 살았다. 전쟁이 흉악한 도구가 아니라 ’분쟁의 해결사 혹은 필요악’이라고 보았던 그 당시, ‘전쟁은 국가의 중대사’이며 이는 정치, 외교, 경제에 연관되어 있을 뿐만 아니라 전술과 전략이 필요하다고 본 손자의 전쟁관은 새로운 것이었다. 그는 전쟁을 신중히 해야 하며, 전쟁 준비를 철저히 해야 하고, 어쩔 수 없이 전쟁을 해야 한다면 반드시 승리해야 한다고 강조했다.

오늘날 세계유일의 분단국가이자 핵전쟁의 위협과 무장군인이 대치하고 있는 세계적 분쟁지역인 한반도에는 군사적 정치적 긴장과 갈등뿐만 아니라 종전선언, 평화협정체결, 평화경제 등 평화구축의 노력이 공존하고 있다. 남북만이 아니라 미국, 중국, 일본, 러시아 등의 정치적 군사적 갈등이 함께 응축되어 있는 한반도에서 전쟁을 철저히 준비해야 한다는 손자의 생각이 유의미한 효력을 지닐 수 있는가? 이에 대해 비판과 옹호의 입장에서 토론개요서를 작성하고, 토론하시오.

나. 본선 토론 심화 논제

A그룹(장소 추후 봉황BBS 공지)		B그룹(장소 추후 봉황BBS 공지)
16강	□손자병법□, □21세기를 위한 21가지 제언□	□손자병법□, □21세기를 위한 21가지 제언□
8강	□21세기를 위한 21가지 제언□	□21세기를 위한 21가지 제언□
4강	□손자병법□	□손자병법□
결승	□21세기를 위한 21가지 제언□

7. 장학생 선발 방법(독서퀴즈, 독서논술, 독서시험, 독서토론)

가. 독서퀴즈

- 선정도서: □손자병법□, □무엇이 예술인가□

- 예선 ○,X라운드 : 100여 명 선발

- 본선 라운드 : 문제는 주관식과 객관식으로 출제

- 최종 라운드 : 난이도별 5문제 출제 후 합산 결과에 선발

순위 결정이 되지 않을 경우 난이도별 차등 5문제에 의해 결정

나. 독서논술

- 선정도서 3권에서 각 1개의 시제 제시(택일하여 서술)

- 시험 시간: 70분

- 일반계열(인문, 사회, 자연, 예□체능계열)과 의□약학계열 구분하여 시상

다. 독서시험

- 선정도서 3권에서 객관식, 단답식, 서술형으로 구분하여 출제

- 총 50문항 100점 만점으로 평가

- 시험 시간: 60분

- 일반계열 (인문, 사회, 자연, 예□체능계열)과 의□약학계열로 구분하여 시상

라. 독서토론

- 독서토론 예선

▷ 출제도서: □손자병법□

▷ 팀 편성은 2인으로 구성

▷ 추첨을 통해 비판□옹호팀으로 구분하여 토너먼트 방식으로 진행

▷ 토론개요서 심의

· [비판□옹호입장에서 각각 작성 (30점)]

· 평가 후 16팀의 본선팀 선발

▷ 예선토론

· [추첨을 통해 비판□옹호입장으로 나누어 토론(70점)

· 예선토론 규칙 및 배점

[입론(20점), 자유토론(30점), 토론태도 및 스피치 협력여부(20점)]

구분	시간(분)	비판팀	옹호팀
토론	4	①입장표명1(갑)
	4		②입장표명2(갑)
	3	숙의시간 2(모두)
	7	③자유토론(모두)
숙의시간	4	⑥팀별 작전타임 2분이며, 토론 중간에도 할 수도 있으나 1번만 쓸 수 있다.
계	22	팀별 작전타임± 2분× 2팀 포함
* 참가팀의 <갑>, <을> 구분은 참가자1, 참가자2를 의미한다. * 참가자 갑, 을 각각의 발언은 물론 상대편의 발언 시 참견할 수 없다. (질문 시 응답은 제외)

▷ 전체 참가팀의 수가 홀수 팀인 경우 추첨에 의해 결정된 최종 팀은 입론 후

심사위원의 질의응답으로 심사

- 독서토론 본선

▷ 토너먼트 진행

· 출제도서: □손자병법□, □21세기를 위한 21가지 제언□

· 예선을 통해 16개(일반계열 8팀 / 의·약학계열 8팀) 본선 진출팀 선발

· 16강과 8강은 계열별로 진행하고, 4강 이후에는 계열을 통합하여 진행

▷ 토론 진행 방식

· 비판과 옹호팀은 추첨을 통해 정하고 토너먼트로 진행

· 팀 편성은 2인으로 구성하고, 사회는 진행위원이 담당

· 사회자(진행위원)의 안내에 따라 논지제시, 자유토론, 최종발언을 통해 의견을 개진(토론시간: 총 41분)

· 각 팀은 각각의 반론에 대해 답변(2인 중 1인)하고, 이후 교차토론 및 발언시간 제한에 대해서는 진행위원에게 일임

▷ 토론 규칙

구분	시간(분)	비판팀	옹호팀
토 론	5	논지제시 및 숙의시간 1(모두)
	4	①입장표명1(갑)
	4		②입장표명2(갑)
	3	숙의시간 2(모두)
	15	③자유토론(모두)
	3		④최종발언(을)
	3	⑤최종발언(을)
숙의시간	4	⑥팀별 작전타임 2분이며, 토론 중간에도 할 수도 있으나 1번만 쓸 수 있다.
계	41	팀별 작전타임± 2분× 2팀 포함
* 참가팀의 <갑>, <을> 구분은 참가자1, 참가자2를 의미한다. * 참가자 갑, 을 각각의 발언은 물론 상대편의 발언 시 참견할 수 없다. (질문 시 응답은 제외)

· 비판팀

① 입장표명1(갑) : 논제에 관한 논의를 전개

③ 자유토론 : 팀당 2분 이상 발언을 지속해서는 안 됨

⑤ 최종발언(을)

· 옹호팀

② 입장표명2(갑) : 심화논제에 관한 논의를 전개

③ 자유토론 : 팀당 2분 이상 발언을 지속해서는 안 됨

④ 최종발언(을)

· 자유토론 규칙

* 팀별 시간제한 : 2분

* 개인 시간제한 : 1인 1회 2분 이내

* 비판팀과 옹호팀 상호 교차 발언(팀 내 추가발언 금지)

* 팀별 숙의시간 : 팀의 숙의시간은 2분(작전타임)이며, 토론 중간에 할 수도 있다. 단, 먼저 공지해야 하며 제한시간 초과 안내 후 10초 이내에 발언을 마무리해야 감점이 없음

8. 독서토론 참가자 및 대진에 관한 규칙

사 유	장학금, 참가비 처리
- 본인입원, 喪中 등 중대 사항 장학위원회에서 위 사항에 준한다고 인정되는 부득이한 사유	입상조건 만족 시 장학금 지급 참가비 환불

가. 참가중단

사 유	장학금, 참가비 처리
- 토론 시작 10분 전까지 출석하지 않는 경우 참가중단 사유 이외의 원인으로 출석하지 않은 경우	입상조건 만족 시 장학금 미지급 참가비 미환불

나. 기권

다. 참여 팀의 수가 최소 팀 기준(16팀)에 미달하는 경우 진행방식

- 일반계열 8팀, 의·약학계열 8팀이 형성되지 않을 경우 16강 대진에 관한 사항은 위원장에게 일임

- 본선 진출 팀이 15개 이하인 경우 대진 변경에 관한 사항은 위원장에게 일임하되, 부전승 및 패자전 등이 발생할 경우에는 아래 사항을 준용함

▷ 동일 토너먼트에서 패한 팀들 중 최고득점 팀들 간의 경기를 통해 다음 토너먼트 진출 팀 결정

▷ 최고 득점 팀이 경기를 포기하는 경우 다음 고득점 팀에게 경기 기회를 부여

라. 장학금 지급과 관련된 경기에서의 불참 상황이 발생한 경우 경기 진행방식

- 16강전에서 상대 팀이 불참한 경우

▷ 토론 경기 없이 장학금 지급 대상자로 자동 결정되는 상황 방지

▷ 동일 토너먼트에서 패한 팀들 중 최고 득점 팀과의 경기 진행

▷ 최고 득점 팀이 경기를 포기하는 경우 다음 고득점 팀에게 경기 기회를 부여

- 8강전 이후 상대팀이 불참한 경우

▷ 상대 팀의 참가 중단으로 승리한 경우: 부전승(4강 진출)

▷ 상대 팀의 기권에 의한 경우: 부전승(4강 진출)

마. 기권 팀(원)에 대한 처리

- 다음 학기 후마니타스 독서토론대회 참여 자격을 부여하지 않음

바. 기권으로 인한 미지급 장학금 처리

- 미지급 장학금은 당해 학년도에 지급

- 미지급 장학금은 수상권 외 고득점 팀들을 대상으로 토론대회 장려상 장학금 미만의 금액으로 지급하되 상장은 수여하지 않음

- 미지급 장학금 수상 팀 수는 융합교양대학 및 후마니타스장학위원장이 결정함

9. 장학생 선발 인원 및 장학금액

본교 장학금 지급규정 및 장학금 지급에 관한 시행규칙에 따른다.

원광대학교 대표홈페이지 원광소개>학교안내>규정집 참고

-장학금 지급에 관한 시행규칙 [2018-12-04] 38. 후마니타스 장학금 참고

-장학금 지급 규정 [2018-12-04] 제4장 장학생 선발 및 지급 제8조의2(선발대상) 참고

단, 장학금액(수상금액)이 등록금 초과 및 장학금 중복수혜 가능

※ 각 분야별 (퀴즈, 시험, 논술, 토론대회) 2회까지 수상 가능함.

1. 일반계열(인문, 사회, 자연, 예□체능계열)

가. 시험

(단위: 만원)

수상종류	선발인원	장학금액	계
대 상	1	150	150
금 상	2	100	200
은 상	5	50	250
동 상	20	30	600
장려상	50	20	1,000
합 계	78		2,200

나. 논술

(단위: 만원)

수상종류	선발인원	장학금액	계
대 상	2	150	300
금 상	4	100	400
은 상	11	50	550
동 상	20	30	600
장려상	50	20	1,000
합 계	87		2,850

2. 의□약학계열

가. 시험

(단위: 만원)

수상종류	선발인원	장학금액	계
대 상	1	150	150
금 상	1	100	100
은 상	1	50	50
동 상	3	30	90
장려상	20	20	400
합 계	26		790

나. 논술

(단위: 만원)

수상종류	선발인원	장학금액	계
대 상	1	150	150
금 상	1	100	100
은 상	2	50	100
동 상	3	30	90
장려상	23	20	460
합 계	30		900

3. 독서토론대회(일반계열 및 의□약학계열)

(단위: 만원)

수상종류	선발팀수	장학금액	계
대 상	1(2명1팀)	400	400
금 상	1(2명1팀)	300	300
은 상	2(2명1팀)	150	300
동 상	4(2명1팀)	100	400
장려상	8(2명1팀)	50	400
합 계	16(2명1팀)		1,800

4. 독서퀴즈대회(일반계열 및 의□약학계열)

(단위: 만원)

수상종류	선발인원	장학금액	계
대 상	1	150	150
금 상	2	100	200
은 상	3	60	180
동 상	5	30	150
장려상	39	20	780
합 계	50		1,460

10. 지원 제한

원광대학교 대표홈페이지 원광소개>학교안내>규정집 참고

-장학금 지급에 관한 시행규칙 [2018-12-04] 38. 후마니타스 장학금 참고

-장학금 지급 규정 [2018-12-04] 제4장 장학생 선발 및 지급 제8조의2(선발대상) 참고

가. 휴학생

나. 일반계열 8학기 초과자

다. 건축학과 10학기 초과자

라. 의□약학계열 12학기 초과자

마. 최종학기(유급학기 포함) 학업 성적 평균평점이 2.5미만인 학생

단, 직전학기 전체 수강과목이 P/F로 평가되는 경우, 전전학기 성적을 적용함

바. 최종학기(유급학기 포함) 취득학점 15학점 미만인 학생

단, 4학년은 직전학기 취득학점이 12학점 미만인 학생

사. 지원 제한 예외

(1) 신·편입생(1학기)으로 성적, 학점이 없는 학생의 경우 지원가능

(2) 해외 교환학생, 어학연수로 인한 학기 성적이 없는 경우는 최종학기 성적을 적용

11. 동점자 처리 기준

구 분	독서 시험	독서 논술	독서 토론
일반계열 및 의ㆍ약학계열 (내국인)	①응시분야가 많은 자 ②고학년 우선선발 ③연장자 우선선발
외국인 학생	※ 일반계열(의ㆍ약학계열 포함)에 준함

※ 위 지침에도 불구하고 동점자가 발생할 경우 상위 등급으로 전원 선발

12. 유의사항

가. 중복지원(퀴즈대회, 논술, 시험, 토론)의 경우 1명당 각각의 수험번호 부여

나. 일반계열과 의□약학계열이 혼합하여 토론대회 신청할 경우 의□약학계열 지원으로 인정 함

다. 퀴즈대회, 논술, 시험, 토론 장소 등은 추후 봉황 BBS 공지

라. 신분증 인정범위, 입실 및 퇴실, 전자기기 사용금지 등 주의 사항

(1) 신분증 인정 범위 : 주민등록증, 운전면허증, 기간 만료 이전의 여권, 학생증

(2) 시험 중 휴대폰 또는 각종 전자 기기 사용 금지
※ 진동 및 벨소리 울릴 경우 부정행위로 간주하여 퇴실 조치 함

(3) 부정행위로 적발될 경우 본교 규정에 준하여 징계처리 함

(4) 시험 중 중도퇴실 및 응시 후 퇴실 절대 불가 (※ 접수비 환불 불가)

(5) 입실 마감시간 이후 입실 불가 (※ 접수비 환불 불가)

- 독서논술 : 9시까지

- 독서시험 : 11시까지

(예선) 원광대 후마니타스 독서토론대회 토론개요서 (예시)

팀명 (가번호)	• 팀명(가번호)
논 제 (2013년 2학기 논제임)	오늘날 우리는 ‘대중사회(mass society)’에 살고 있다고 한다. 이는 대중이 정치·문화·경제·사회 등의 영역에 참여하며 그 동향을 좌우하는 사회형태를 말한다. 이러한 시대에도 『삼국지』에서와 같이 세상을 이끌어 가는 이른바 ‘영웅’이 필요한 것인가? 비판·옹호 입장에서 서술하거나(서면심의), 토론(예선)하시오.
핵심용어 정의 (200자 내외, 개조식으로 제시)	1. 대중(사회) -‘대중사회(mass society)’에서 ‘대중’은 주체성을 가지지 못하는 인간군상과 동시에 사회를 구성하는 다수의 역량이라는 이중적 의미 맥락이 담김. 2. 영웅 - 영웅의 개념은 역사적·집단적 표상으로서의 영웅과 실존적 개인으로서의 영웅으로 나누어 파악됨 - 고대의 영웅은 기존 질서나 사회를 개혁하고 역사를 창조하는 인물 - 현대의 영웅은 자신을 극복하며 다양한 영역에서 탁월한 역량을 드러내는 리더적 인물
배경상황 (200자 내외, 개조식으로 제시)	삼국지의 인물들은 상황에 따라 다른 모습을 보여줌 - 정통론에서 보면 조조는 간웅이고, 유비는 충신이 됨 - 승리자의 시각으로 보면 조조는 영웅이고, 유비는 반역자가 됨 - 인재 활용방법: 조조는 적재적소의 인재등용과 공사 구분 철저히 함 유비는 넓은 포용력과 카리스마적 흡인력으로 뛰어난 인재를 거느림 손권은 부하를 믿고 참을성 있게 때를 기다림 - 대중사회에서의 영웅(리더)의 모습이 복잡해 질 수 있음
옹호 측 입론	핵심 논제 (100자 내외, 개조식으로 제시)	1. 대중사회에서 겸손의 미덕은 리더가 갖추어야 될 자질 2. 영웅은 개방적이고 능력 중심의 인재등용방식 선호 3. 영웅은 대중사회에서도 국가나 조직을 사랑
	논거 (500자 내외, 개조식으로 제시)	1. 유비와 제갈량의 만남과 미덕 - 유비는 제갈량을 만날 때, “선생님을 모시러 가는데 오라 가라 할 수 있느냐”며 우리가 직접 찾 아가는 것이 예의라고 함. - 유비는 삼고초려 끝에 제갈량을 설득함. 제갈량을 만난 유비는 천하를 구하고 백성을 평안케 할 수 있는 가르침을 달라고 부탁함. 제갈량은 유비에게 천하삼분지계(天下三分之計)를 설파함. 2. 조조와 인재등용 - 조조의 인재 사랑은 관우에 대한 애정에서 드러남. - 조조는 관우를 죽이지 않고 생포하라고 부하들에게 명령. - 조조는 관우를 자신의 사람으로 만들기 위해 여포에게 빼앗은 적토마를 주며 노력함. - 조조는 80만 대군 속에서 고군분토하며 싸우는 조자룡을 보았을 때도 죽이지 말고 생포하라고 명령. - 조조는 적이라 할지라도 능력이 있는 인재라면 자신의 곁에 두기 위해 노력했음. 3. 영웅(리더)과 국가/조직 사랑 - 조조는 명예욕이 있었으나 대의를 지킴. - 민심과 통일왕조의 건설, 실리와 명분을 세우며 조조는 사회의 안정과 백성의 안녕을 우선시함.
	자료 (하나의 사례를 중심으로 300자 내외로 제시)	(예시) 사례 2. 링컨은 학연이나 지연, 파벌을 따지지 않고 능력위주로 인사를 단행했다. 심지어 자신을 비난해온 원수에 가까운 인사들도 능력만 있으면 삼고초려해 등용했다. 시워드 국무장관, 스탠튼 국방장관도 한때 링컨을 비난하던 사람들이다. 스탠튼 국방장관이 격분하여 맥클레런 해임을 주장하자 링컨은 “저 사람은 우리의 승리에 꼭 필요한 유능한 장군이요. 나는 승리를 위해서라면 그의 구두를 닦고 그의 말고삐를 잡을 용의도 있소”라고 대답하며 맥클레런을 오히려 영전 시켰다. 출처:<한국일보> http://www.koreatimes.com/article/838496
비판 측 입론	핵심 논제 (100자 내외, 개조식으로 제시)	1. 신중하지 못한 인간은 대중사회의 영웅(리더)이 될 수 없음 2. 대중사회에서는 한 사람의 능력보다는 다양한 인재의 능력을 중시함 3. 현대사회는 우유부단하고 무능력한 인간은 존중받지 못함
	논거 (500자 내외, 개조식으로 제시)	1. 조조의 품성 - 조조가 동탁을 죽이려다 실패하고 도피 중 진궁과 여백사의 집에 묵게 됨. - 여백사의 집에서 돼지잡기 위해 칼 가는 소리를 오해, 여백사의 여덟 식구 및 여백사마저 죽임. - 조조의 말: “차라리 내가 천하 사람들을 버릴지언정 천하 사람들이 나를 버리게 하지는 않으리 라!” - 의심 많고 잔인하며 악독한 조조의 모습. 2. 조조의 인재등용 원칙: 재능 우선 - 책략(지혜)과 전쟁에서 이길 수 있는 용맹 갖춘 사람 중시 - 조조에게는 순욱, 곽가, 순유 등의 참모가, 서황, 허저, 하후돈 등의 장수가 활약. 삼국 통일의 저 력이 이들에게서 나옴. - 유비도 관우, 장비, 조자룡, 제갈량 같은 인재를 영입하기 위해 노력. 특히 삼고초려(三顧草廬)의 일화는 대중사회가 한 사람의 영웅으로 유지되는 것이 아니라 다양한 인재가 모일 때 그 가치가 있음을 보여줌. 3. 유비의 우유부단 - 유비는 홍부용을 사귀고 있었지만, 후에 유비의 후원자였던 미축의 소개로 그 여동생 미소정을 소개 받음. - 거절하지 못한 유비는 홍부용과 미소정과 양다리 연애하다 발각됨. - 유비는 결국 두 사람과 한 날에 결혼함.
	자료 (하나의 사례를 중심으로 300자 내외로 제시)	(예시) 사례2: 스위스 기업 네슬레는 본사가 스위스에 있는데, 13인으로 구성된 최고 경영진의 국적을 살펴보면 벨기에, 스페인, 독일, 네덜란드, 미국, 스위스, 프랑스 등 정말 다양하다. 우리는 다양한 사람들로 조직이 구성돼 있는 것을 주목할 필요가 있다. 사람을 뽑을 때, 최대한 창의적인 인재를 뽑는 것이 좋다. 하지만 창의적이지 않은 사람도 창의적인 사람이 될 수 있도록 키워내는 것이 더욱 중요하고, 다양한 사람들을 뽑을 필요가 있는 것이다. 즉, 다른 분야의 사람을 뽑아야 한다는 것이다. 출처:<이코노미저널> http://www.econoj.com/news/articleView.html?idxno=1328

(예선) 2019학년도 2학기 후마니타스 독서토론대회 심사표 (심사위원용)

게임:                                                                                                     심사위원 :                (서명)

단계	발언 구분	평가 항목
공 통 항 목 (20점)	토론 규칙과 예절	· 토론의 규칙을 알고 있는가? · 토론의 예절을 준수했는가? · 팀원간 협력은 잘 진행됐는가?
	표현과 스피치 능력	· 청중들의 주의를 환기하며 소통했는가? · 표현과 전달 능력(스피치)(적절한 인용 등은 가점, 부적절한 간투사 사용 등은 감점) · 적절한 예시를 활용하며 생동감 있게 토론을 했는가?
공 지 논 제 (50점)	비판팀 입장표명1 (4분)	· 제시된 논제를 정확히 이해했는가? · 입장 표명은 제출된 개요표에 근거했는가? · 입장 표명은 논리적으로 일관성 있고 명확한가? · 현실 적용의 방법과 수준은 탁월한가?
	옹호팀 입장표명2 (4분)	· 제시된 논제를 정확히 이해했는가? · 입장 표명은 제출된 개요표에 근거했는가? · 입장 표명은 논리적으로 일관성 있고 명확한가? · 현실 적용의 방법과 수준은 탁월한가?
	숙의시간 (3분)
	자유토론 (7분)	· 지정도서의 의의와 한계를 정확히 파악하였는가? · 저서를 넘어 현재적 관점으로 논의를 확대했는가? · 상대방의 주장과 근거를 논리적으로 반박했는가? · 토론 전반을 체계적으로 정리했는가?

★ 총 70점/18분임

★ 10초 룰(제한 시간 10초 전 알림, 10초 초과 후 -1점 감점, 1분 후 -2점 감점  마이크 off)    시간초과 감점:       점    시간초과 감점:      점

(          )팀 총점:      점     (          )팀  총점:      점

(본선/심화문제) 2019학년도 2학기 후마니타스 독서토론대회 심사표 (심사위원용)

단계	발언 구분	평가 항목
공 통 항 목	토론 규칙과 예절	· 토론의 규칙과 예절 준수, 협력 능력 여부
	표현과 청중 설득	· 청중들의 주의를 환기하며 소통했는가? · 표현과 전달 능력(스피치)(적절한 인용 등은 가점, 부적절한 간투사 사용 등은 감점) · 적절한 예시를 활용하며 생동감 있게 토론을 했는가?
토론	논제 제시 및 숙의시간 ① (5분)
	비판팀 입장표명1 (4분)	· 제시된 논제를 정확히 이해했는가? · 논제에 대한 입장 표명은 논리적으로 일관성 있고 명확한가? · 현실 적용의 방법과 수준은 탁월한가?
	옹호팀 입장표명2 (4분)	· 제시된 논제를 정확히 이해했는가? · 논제에 대한 입장 표명은 논리적으로 일관성 있고 명확한가? · 현실 적용의 방법과 수준은 탁월한가?
	숙의시간 ② (3분)
	자유토론 (15분)	· 지정도서의 의의와 한계를 정확히 파악하였고 저서를 넘어 논의를 확대했는가? · 상대방의 주장과 근거를 논리적으로 반박했는가? · 팀원 간의 협력은 잘 이루어졌는가? · 토론 전반을 체계적으로 정리했는가?
	옹호팀 최종발언 (3분)	· 제시된 입장표명을 논리적으로 정리했는가? · 반론을 감안하여 논리적으로 적절히 대응했는가? · 향후 기대효과와 현사회의 시사점을 제시했는가?
	비판팀 최종발언 (3분)	· 제시된 입장표명을 논리적으로 정리했는가? · 반론을 감안하여 논리적으로 적절히 대응했는가? · 향후 기대효과와 현사회의 시사점을 제시했는가?

★ 10초 룰( 제한 시간 10초 전 알림, 10초 초과 후 -1점 감점, 1분 후 -2점 감점  마이크 off)            시간초과 감점:      점                 시간초과 감점:      점

5:아주 잘 함, 4:잘 함, 3:보통, 2:부족함, 1:아주 부족함

(           )팀 총점:      점     (           )팀  총점:      점